چکیده: در پژوهش حاضر، تاثیر تمرین‌های دیداری- ادراکی مبتنی بر مدل فراستیگ بر بهبود خواندن در دانش آموزان نارساخوان مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان نارساخوان ابتدائی شهر تهران در سال 1391 است. با توجه به جامعه مورد پژوهش، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده است. ...
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
آمار
وب سایت:
